الذاكرة التعسفية: سماتها وطرق تطويرها

"أخرجها من رأسك ، تعلم جدول الضرب بشكل أفضل!" في بعض الأحيان لا يمكن تلبية هذه المتطلبات للطفل. إنها ليست مترابطة ، لأننا نخزن معلومات مختلفة على "أقراص" مختلفة من ذاكرتنا الطوعية واللاإرادية. الأول مسؤول عن معرفة جدول الضرب ، والثاني يعمل من تلقاء نفسه ويدخل في ذاكرتنا كل ما يحلو له - الأحداث الساطعة ، والعواطف القوية ، والصور الممتعة ، والأفكار الرائعة ، وما إلى ذلك.

لكن مهمتنا ليست اتباع قيادتها وترك مجال للمعرفة. لا يمكن الحصول عليها إلا عن قصد ، باستخدام ذاكرة عشوائية.

مهمة الذاكرة العشوائية هي تسجيل المعلومات التي يتلقاها صاحبها عن قصد (حفظ نفس جدول الضرب ، على سبيل المثال). إنها تساعدنا في تعلم قصيدة وتذكر عنواننا وبيانات جواز السفر. نعم ، في الواقع ، هناك أشخاص يعرفونهم عن ظهر قلب ، وفي بعض الأحيان يكون ذلك مفيدًا للغاية.

ومع ذلك ، تبدأ مثل هذه الذاكرة في التشكل في عصر لا تزال فيه بعيدة عن تلقي الوثيقة الأساسية للمواطن. في علم النفس ، يعتقد أن يحدث هذا في المدرسة الابتدائية والثانوية ، عندما يكون لدى الطفل رغبة واعية أو بحاجة إلى تعلم (تذكر) شيء ما.

لا يعتمد مستوى كفاءة الذاكرة العشوائية على ما نتعلمه بالضبط ولماذا ، ولكن أيضًا بشأن الأساليب التي نستخدمها في الحفظ. من ليس على دراية بحالة الامتحان ، عندما نذهب إليه ، نشعر باستعداد قتالي كامل ، لأن خلفك يومًا في المكتبة ، وليالي بلا نوم على الكتب المدرسية ، وتلقي بطاقة مع الأسئلة ، وقعنا في ذهول بمزيج من فقدان الذاكرة أو ، على العكس من ذلك ، بشكل غير متوقع لأنفسنا نظهر أفضل جوانب ذاكرتنا التعسفية ونحصل على أعلى الدرجات.

بالطبع ، يمكن ويجب تدريب الذاكرة في مرحلة البلوغ ، ولكن كما تعلم ، كل المشاكل تأتي من الطفولة وهذا ما يجب على الآباء الانتباه إليه حتى لا يواجه طفلهم مشاكل في مرحلة البلوغ.

• حاول أن تجعل الطفل يشارك في ألعاب مختلفة ، من الناحية المثالية - أخذ زمام المبادرة بشكل دوري.
• حاول أن تكرر مع طفلك الأحداث التي مرت بالفعل ، وتذكر الرحلات إلى حديقة الحيوانات أو السيرك. دع الطفل يخبرنا كيف تذكر هذا الحيوان أو ذاك أو الأداء على الساحة ، أي نكات المهرج بدت مضحكة بشكل خاص بالنسبة له. عد إلى هذا الموضوع في غضون يومين.
• استخدم ألعاب الكلمات في كثير من الأحيان. فقط لا "تحملي" الطفل على الفور بألعاب في "المدن" ، "صالح للأكل - غير صالح للأكل" جيد كبداية. يقوم مقدم العرض برمي الكرة للمشاركين وفي نفس الوقت ينطق كلمة ، مهمة الطفل هي الإمساك بالكرة إذا تم تسمية شيء صالح للأكل وعدم الإمساك بها إذا تم نطق اسم شيء غير صالح للأكل.
• لا تجبر الطفل على حشر شيء ما ، وحاول إثارة المشاعر فيه ، وحاول أن تصف له بشكل ملون هذا الشيء أو الحدث أو ذاك ، حتى لا يبقى الاسم فحسب ، بل الصور أيضًا في ذاكرته.
• علم طفلك أن يفهم ما يدرسه.
• اشرح لطفلك كيف ولماذا ستكون المعرفة المكتسبة مفيدة له.

لا تسمح لنا الذاكرة التعسفية بالمشاركة فقط في مسابقة القراءة أو مسابقات مثل "ماذا؟ أين؟ متي؟". المعرفة المخزنة في مخزننا للدماغ من خلال الذاكرة التطوعية ضرورية في كل من النشاط المهني والحياة اليومية. لا تحضر كتاب طبخ في كل مرة تبدأ فيها بطهي حساء الكرنب ، أليس كذلك؟ هل حصلت عليه؟ إذن أنت فقط لا تعرف كيف تطبخها. ربما أنت مسافر متعطش؟ هل المعرفة التي اكتسبتها وسجلتها من خلال ذاكرتك التعسفية في المدرسة لم تساعدك أبدًا؟

ينتهي تكوين الذاكرة التعسفي بعمر 14 سنة. يعتمد مدى نجاح هذه العملية على كيفية سير حياة الشخص في المستقبل. بعد كل شيء ، إنها الذاكرة الطوعية التي تساعدنا على التفكير المنطقي واستخلاص النتائج. من أجل تطويرها ، فإن أطفال المدارس الصغار ، أي في هذا العمر ، لديهم كل فرصة لإنشاء تربة خصبة عندما "تنمو" المعلومات الضرورية حرفيًا ، وهناك العديد من الطرق والتقنيات ، بما في ذلك تلك المذكورة أعلاه. لكن الشيء الرئيسي هو تعليم الطفل التعامل مع المعلومات.

ولهذا عليك أن تغرس فيه المهارات التالية.

• القدرة على إبراز الفكرة الرئيسية. للبدء ، حاول ببساطة وضع خط أسفل ما هو أكثر أهمية في النص. يوصى أيضًا باستخدام مخططات ورسوم بيانية وصور مختلفة في عملية التعلم. وبالتالي ، سوف تستدعي الذاكرة المرئية لتساعد ذاكرتك الطوعية.
• القدرة على العمل بكميات كبيرة من المعلومات. اشرح لطفلك ألا يخاف من وجود الكثير من الأسطر أو الأرقام التي يجب تذكرها. علمهم تقسيمها إلى سلاسل منطقية ، ودمجها في المعنى ، والبحث عن العلاقات.
• تكرار المادة التي تم تمريرها. يجب أن يتم ذلك بفهم ما تعلمته. من الضروري ليس فقط أن تقول بصوت عالٍ العبارات أو القواعد المحفوظة ، ولكن أن تفكر في معنى ما تقوله. بالمناسبة ، فإن تكرار المعلومات الضرورية للحفظ بصوت عالٍ يساعد على إعادتها إلى ذاكرتنا بشكل أسرع ولمدة أطول.
• اعمل على إصلاح الخلل. هذه ليست نزوة أساتذتنا من الماضي السوفياتي.عندما يصحح الطفل خطأه ، فإنه يحفظ الإملاء الصحيح للكلمة أو الصيغة. لن يمنعه ذلك من ارتكاب أخطاء مماثلة في المستقبل فحسب ، بل سيجعله أيضًا يعمل بجدية أكبر في المهمة التالية. من يريد قضاء وقت إضافي في الدراسة ، عندما يلعب الأطفال كرة القدم تحت النوافذ ، وكان أحد زملائه المحبوبين "معلقًا" على الشبكة الاجتماعية لفترة طويلة.
• القدرة على تكوين مجموعة ترابطية. "ارسم" معلومات جديدة إلى مادة مألوفة. كمثال من الطفولة السوفيتية نفسها - قصيدة لحفظ ترتيب الألوان في قوس قزح "كل صياد يريد أن يعرف أين يجلس الدراج". استخدم هذه الحيل لحفظ المعلومات "غير الملائمة" لعقلك.

وبعض النصائح الإضافية للمساعدة في تحسين الذاكرة الخالية للأطفال والكبار على حدٍ سواء.

• ركز على المهمة التي بين يديك... إذا كنت بحاجة إلى تعلم قصيدة ، فلا ينبغي أن تشتت انتباهك كيف جلست الذبابة على المربى ، ولماذا صعد الأب (الزوج) إلى الثلاجة ، ولماذا جاءت الرسائل القصيرة.
• قم بفرز المعلومات التي تحتاجها حسب المعايير المشتركة أو المماثلة... بالأمس درست بنية الجلد ، واليوم هل تحاول تذكر الموقع الجغرافي لإيطاليا؟ الأحذية مصنوعة من الجلد ، وإيطاليا ، إذا نظرت إليها من منظور عين الطائر ، تشبه إلى حد بعيد الأحذية الطويلة. ابحث عن الجمعيات في كل شيء.
• لحفظ الأرقام ، افعل الشيء نفسه. بدلًا من الحشر ، تذكر ما هي الارتباطات التي يثيرها هذا الرقم أو ذاك. على سبيل المثال ، 1970 هو عام الميلاد ، و 16 هو عام الحب الأول ، وهكذا.
• عند الذهاب إلى بلد جديد ، تعلم على الأقل كلمتين من الكلمات المنطوقة هناك. من الأفضل إتقان عدد من العبارات التي تسمح لك بتبادل المجاملات مع الموظفين عند تسجيل الوصول إلى فندق أو طلب الطعام في مطعم. لن يظهر هذا الاحترام للسكان المحليين فحسب ، بل سيحسن ذاكرتك أيضًا.