ثقافة السلوك: قواعد الآداب والتربية الأخلاقية

تتأثر ثقافة السلوك البشري في المجتمع بعدد من العوامل التي تحدد العلاقة بين الناس في مجالات الحياة المختلفة. هذا شكل غريب من أشكال السلوك في الحياة اليومية ، في التواصل ، في عملية العمل.

يؤثر تأثير التأثيرات الخارجية والداخلية على ثقافة السلوك في المجتمع. من ناحية أخرى ، هناك متطلبات من القواعد الأخلاقية ، مكرسة في مبادئ وقواعد معينة. من ناحية أخرى ، يتأثر الشخص بصفاته الشخصية المرتبطة بالتنمية الفردية. ثقافة السلوك هي النتيجة النهائية لعملية تكوين الشخصية.

تكمن خصوصية المفهوم في الترابط بين ثلاثة مكونات للثقافة:

• تم إصلاح الاتصال على موقف إنساني لبعضنا البعض... تعتبر معايير الاتصال الأدب والاحترام والالتزام بأشكال التحية المقبولة عمومًا والامتنان ؛
• المكون الخارجي يؤثر حالة عاطفية... من المهم البدء في تكوين ثقافة خارجية بغرس حب النظافة والالتزام بقواعد النظافة الشخصية ؛
• يتكون الجزء المنزلي من تلبية الاحتياجات... يبدأون بتناول الطعام وينتهون بالمتطلبات الجمالية.

للوهلة الأولى ، قد يبدو أن هذين المفهومين متطابقان ، لكن هناك فرق بينهما:

1. الأخلاق هي مجموعة من القيم والمعايير التي تحكم العلاقات.
2. الأخلاق هي تحقيق المبادئ الداخلية للفرد.

لطالما كانت هاتان الفئتان موضوع دراسة من قبل الفلاسفة. كلا المفهومين يشيران إلى نفس العلم - الأخلاق. تظهر المقاربات الفلسفية في اختلاف المعنى أن الفئتين في الواقع لها معاني ومهام مختلفة. يكمن جوهر الأخلاق في حقيقة أنها تسمح أو تدين إجراءات معينة ، فهي تعتمد بشكل مباشر على المجتمع. كل مجموعة ، يخصصها المجتمع ، لها أخلاقها الخاصة.

الأخلاق لا يمكن أن تتغير وهي مطلقة. يمكن التعبير عنها في حب الأسرة ، وإدانة التمييز بأشكال مختلفة.

بناءً على رأي العلماء ، من الممكن استخلاص الاستنتاجات الرئيسية فيما يتعلق بأوجه التشابه والاختلاف في المفاهيم قيد الدراسة:

• تعكس الأخلاق التطور الروحي للشخص ؛ الأخلاق اجتماعية.
• التطور الأخلاقي ثابت في الداخل منذ سن مبكرة ، ويتميز بوحدة القواعد ؛
• الأخلاق لها سمات محددة لكل مجموعة.

تأثير البيئة والصفات الخاصة للفرد على الشخص يشكله كشخص. تتيح لنا القدرة على الجمع بين العوامل الخارجية والداخلية التحدث عن التعليم. يبدأ من سن مبكرة ويتطور تحت تأثير الأسرة.

يتم تكوين الطفل على أساس الأنماط التي أنشأها الكبار. تلك السمات التي تم وضعها في الطفولة لا يمكن تغييرها في سيرورة الحياة. لا يمكنك إجبار المراهق على العيش وفقًا لقواعد أخلاقية أخرى إذا تم غرس بعض المواقف الأخلاقية فيه منذ ولادته. لا تشمل نتيجة التربية فقط المتطلبات والقواعد المخطط لها مسبقًا من قبل الوالدين. يشمل هذا أيضًا البيئة ، التي يؤثر سلوكها في التكوين الداخلي للشخص.

تشكل المعرفة والمهارات المتراكمة والمعايير الأخلاقية والآراء معًا التنشئة. ينتقل من الجيل الأكبر سنا. هناك العديد من الجوانب التي تشارك دون قصد في تكوين المكون الداخلي للشخص. تلعب الوراثة والوراثة دورًا مهمًا هنا. يرى الخبراء أن هناك علاقة محددة بين التنشئة والتنمية.

المكان الرئيسي الذي يتلقى فيه الطفل المعرفة والخبرة الأولية هو المدرسة الثانوية.

لكن النتائج الإيجابية لا يتم الحصول عليها دائمًا. ويرجع ذلك إلى حقيقة أنه يتم استخدام أساليب قديمة حاليًا في تدريس المعرفة ، لذلك لا يرغب معظم الأطفال في دراسة العلوم أو جوانب أخرى من المعرفة.

تأثير الأسرة على العملية التعليمية لا يقل أهمية. هناك نماذج عائلية مختلفة ، تختلف في عدد الأفراد ، والعمر ، والمستوى التعليمي ، والتقاليد ، ودرجة الأخلاق. كل هذا كله يؤثر على الشخصية ويساعد على تكوين وجهات نظرهم في مواقف الحياة.

يتم تمييز الأنواع التالية من التوجيهات التعليمية:

• تحدد العقلية مهمة استيعاب المقدار المطلوب من المعرفة ، وتشكيل وجهة نظرهم الخاصة للعالم ، وتنمية الاهتمام بالمعرفة ؛
• لا يساعد الجسماني في الحفاظ على الحالة الصحية فحسب ، بل يشكل أيضًا صفات العمل المثمر ؛
• العمل بمثابة العامل الرئيسي للتنمية ؛
• الأخلاقي يسمح للشخص بتطوير عادات معينة ، لتحديد نموذج سلوك الفرد في المجتمع. يعتمد تطوير هذا الاتجاه إلى حد كبير على القيم الموجودة في المجتمع والأسرة ؛
• تشتمل الجمالية على مجموعة معقدة من المكونات التي تؤثر على تكوين المثل الأعلى في مختلف مظاهر الحياة. يؤثر على المواقف تجاه الثقافة.

مجتمعة ، فإن عملية التنشئة تقوم على المبادئ الأساسية:

• تأثير المجتمع.
• العلاقة مع عملية العمل وغيرها من مجالات الحياة ؛
• الفردية في النهج.

وظائف التعليم:

• تشجيع الشخص على تثقيف نفسه ؛
• الحماية من الأخطاء في اتخاذ القرارات الحيوية بطريقة وقائية ؛
• لتنمية القدرات الإبداعية والروحية والفكرية والجسدية للفرد ؛

لقد طور التاريخ تقنيات للتعليم الذاتي الفردي:

• من خلال اختبار يتضمن قصر الذات على احتياجات معينة ؛
• يسمح لك إجراء التحليل الذاتي المستمر بتقييم أفعالك وفهم صحتها ؛
• ممارسة التفكير.

تنعكس هذه الأفكار القديمة حول تحقيق الانسجام في الأساليب الحديثة لتحقيق النتائج في تنشئة الشخصية.

تدرس الأخلاق والأخلاق من خلال الأخلاق. يهدف هذا العلم إلى فهم ليس فقط أصول أصل الأخلاق ، ولكن أيضًا قواعد السلوك البشري. في عملية الاتصال ، تتجلى أهمية هذا العلم ، حيث لا يمكن تنفيذ النشاط المشترك للشخص بشكل منفصل عن الأخلاق.

في الأخلاق ، يتم تسليط الضوء على قائمة منفصلة من المعايير الأخلاقية التي تعبر عن موقف الشخص من الواجبات المهنية ، بما في ذلك التواصل مع الزملاء. هذه المجموعة من المعايير تسمى الأخلاق المهنية.

تخضع أخلاقيات المهنة لما يلي:

• الصفات الشخصية للأخصائي المطلوب لأداء واجبات العمل بشكل صحيح ؛
• العلاقات في الفريق بين الزملاء ، بين المتخصصين من مختلف مستويات الوظيفة ؛
• اتجاهات وطرق تدريب الموظفين ، مما يؤثر على صعود السلم الوظيفي.

بالنسبة لبعض المهن ، تم تطوير قواعد السلوك الأخلاقي على المستوى القانوني في شكل مدونات ومجموعات من المتطلبات. هذه التدابير ضرورية في المجالات المتعلقة بإدارة حياة الناس وصحتهم وتنطوي على مسؤولية متزايدة. على سبيل المثال ، في التعليم والرعاية الصحية.

في عملية العمل ، يجد الناس أنفسهم في مواقف مختلفة تؤثر على تكوين نوع من السلوك. هناك بعض النقاط المتعلقة بتوصيف علاقة العمل:

• التفاعلات التي تنشأ عندما تتقاطع اهتمامات الشخص في الفريق ؛
• الموقف من عملية العمل والمشاركين الآخرين.

كل مجال من مجالات النشاط له ميزاته ومتطلباته الخاصة في مجال الأخلاق. اعتمادًا على نوع الشركة التي يعمل فيها الشخص ، هناك نوع معين من الأخلاقيات المهنية:

• للطبيب
• للمعلم
• التمثيل؛
• محامي؛
• أخلاقيات عالم النفس.

تلعب الأخلاق الاقتصادية دورًا خاصًا في المجتمع الحديث ، وهي قواعد السلوك المفروضة على نموذج ممارسة الأعمال التجارية ، وطبيعة العلاقات بين المشاركين في مجال معين. يشمل هذا النوع أيضًا متطلبات التفاوض ، واستخدام طرق المنافسة ، وإعداد الوثائق.

هيكل بناء العلاقات بين الشركات له أهمية كبيرة في عملية العمل. في هذه الحالة نتحدث عن آداب العمل التي تحدد أسلوب سير العمل وطريقة الاتصال بين الاتصال الداخلي والخارجي.

ترتبط أخلاقيات الاتصال التجاري ارتباطًا مباشرًا بجميع المفاهيم قيد الدراسة. يمكن التعبير عنها في اتصال يومي مباشر مع الزملاء وموظفي المنظمات الأخرى والرؤساء. يجب أن تكون حاضرة أيضًا أثناء المراسلات التجارية أو في محادثة هاتفية.

حدد العلماء المبادئ الأساسية التي تقوم عليها آداب العمل:

• الالتزام بالمواعيد. لا تُظهر الأعمال التي تتم في الوقت المحدد الاحتراف فحسب ، بل تُظهر أيضًا سمات الشخصية الفردية ؛
• مراعاة الأسرار التجارية أو أنواع أخرى من المعلومات السرية. يعتمد عمل المنظمة بأكملها وسمعتها وتطورها على مراعاة هذا المبدأ ؛
• الود. هذا المطلب مهم ليس فقط لأخلاقيات الخدمة ، ولكن لجميع أشكال الحياة ؛
• إظهار الاهتمام للزملاء. يشير هذا إلى القدرة على الاستماع إلى شخص آخر ، والتعبير عن رأيك ، وفهم وجهة نظر أخرى ، والاستماع إلى النقد ؛
• مظهر خارجي يلعب دورًا مهمًا في تكوين صورة مواتية للشركة وللشخص نفسه ؛
• معرفة القراءة والكتابة. يعد التحدث والكتابة الصحيحين بدون لغة بذيئة أمرًا ضروريًا للعمل ؛
• الزمالة. بالعمل في فريق ، تعتمد النتيجة الإجمالية على العمل الجماعي لجميع الموظفين. من المهم مراعاة رأي الفريق في اتخاذ القرارات ، لتوحيد الجهود لتحقيق تطوير المنظمة. تُحترم الزمالة ليس فقط في عملية العمل. ينعكس ذلك في مشاركة الموظفين في الأحداث الهامة في الحياة.

يجب على كل شخص أن يتصرف بشكل صحيح وثقافي في أي مكان. يمكنك التعرف على قواعد السلوك في العمل من الفيديو.